CUENTOS HALLOWEEN

Estos días he estado publicando entradas de cuentos de halloween los cuales dejo recogidos en este post por si os sirve de ayuda.

A todos los monstruos les da miedo la oscuridad.

ISBN 9788492750870

0 a 4 años

Todos los monstruos lloran, tiemblan, tienen pesadillas y miedo a la oscuridad. Por eso se esconden bajo la cama de los niños y en los armarios, no por otra cosa… Así que lo más recomendable es abrazarles y contarles un cuento para calmarles.Los simpáticos monstruitos de este cuento están aterrorizados. Cantan para espantar sus miedos y solo consiguen asustarse más. Tratan de llegar al interruptor de la luz, pero vuelven temblando a su escondite… La única forma de tranquilizarles es comprenderles, leerles un libro y achucharles. ¡Si es que son como niños!Un libro ideal para los pequeños que tienen miedo a la hora de irse a dormir, que ven seres amenazadores moviéndose en las sombras y que están absolutamente convencidos de que hay monstruos rondando por el cuarto. Los niños se partirán de risa al ver a los monstruos más asustados que ellos, corriendo de aquí para allá con la boca abierta, página tras página. Un álbum muy divertido, presentado en exquisitos tonos oscuros y un moderno texto blanco. Este libro será como dejarles una lucecita encendida en la mesilla de noche

Cuentos para pasar miedo.... o no tanto.

Toromítico 

Una bruja a la que todo le sale al revés, un vampiro que tiene miedo a volar, un dragón muy despistado que lleva guantes en los pies, un hombre de las nieves perdidamente enamorado de la gorila del zoo, unos fantasmas que trabajan a domicilio, una momia aburrida de estar quieta en su sarcófago… Estos -y otros- son los personajes que se dan cita en este simpático libro, que más que miedo, da risa. Además, podrás encontrar en sus páginas un puñado de consejos para convertirte en una buena bruja -¡o brujo!-, una nana para dormir a una vampira, el folleto de propaganda de una tienda para vampiros… ¿Te atreves a entrar en él? ¡La diversión está asegurada!

El monstruo que se comió la oscuridad.

ISBN 9788493750640
5 a 8 años

Una sencilla historia de ida y vuelta en la que un terrible monstruo se come la oscuridad, y lo que podría ser una alegría para los niños miedosos termina convir tiéndose en una gran pesadilla para todos los que necesitan la noche para vivir y para dormir. ¡Que vuelva la oscuridad!

De mayor quiero ser bruja.

ISBN  9788415996491

5 a 8 años

¿Son las brujas tan feas como nos contaban los cuentos o nos pintaban las pinturas? ¿Y qué pensar de las hadas, esas bellas señoritas? ¿Son de verdad tan guapas, tan dulces y tan finas? El asunto no está nada claro a pesar de las apariencias, que son unas cosas muy pesadas. Es posible, por ejemplo, que las estupendas aparie ncias engañen un poquito. De modo que el asunto está algo oscuro y hay opiniones para cualquier gusto. Pero quizá este libro zanje la cuestión desvelando por fin el alegre secreto de las brujas con sus sombreros, sus verrugas y esos horribles bigotes que tanto espantan a las hadas primorosas. Y si me apuran también podría descubrir el pastel de las bellezas, que tiene gato encerrado. Pero no nos apuremos Hay, sin embargo, un abracadabra completamente seguro: quienes lean y miren estas páginas se lo van a pasar en grande porque en ellas hay mucha brujería. Y el gato, además, se escapa.

Las brujas.

ISBN 9788420448640

9 A 12 AÑOS

Las brujas de todo el mundo, bajo la apariencia de señoras corrientes, están celebrando su convención anual. En ella han decidido aniquilar a todos los niños. Pero el protagonista de esta historia y su abuela conseguirán vencerlas gracias al ratonizador mágico.

Manual de las casas encantadas.

ISBN 9788415241003

Un libro terroríficamente divertido y lleno de sorpresas con el que podrás visitar muchas casas encantadas, ¡a cada cual más peculiar!

La bruja Brunilda y el pequeño dragón.

ISBN 9788498011777

A la pareja formada por Brunilda y su gato Bruno se les suma un tercer personaje, un pequeño dragón de ojos verdes, larga cola y una peligrosa nariz de la que  sale humo. Bruno sale corriendo aterrorizado y Brunilda decide deshacerse del dragón para evitar que le queme la casa.  ¿ Cómo finalizará la historia? 

Frankenstein se hace un sándwich.

ISBN 9789707775022

Frankenstein tiene mucha hambre, pero ninguno de sus vecinos quiere compartir con él la comida y sólo le arrojan comestibles podridos para ahuyentarlo. Lo que ellos ignoran es que lo que para unos es fétida basura, para otros es una delicia.

!Fuera de aquí, horrible monstruo verde!

ISBN 9789707774636

Al abrir este sorprendente libro lo primero que encontramos son dos grandes ojos amarillos. Al dar vuelta a la página nos damos cuenta de que son los ojos de un monstruo cuya horrible cara va apareciendo poco a poco: primero su larga nariz azul; luego sus filosos colmillos, hasta que es desenmascarado totalmente.Pero ésta e s sólo la mitad de la historia. Cuando se muestra en todo su horror el pequeño lector le grita al monstruo:"No me asustas!". Si sigue pasando las páginas los rasgos espantosos irán desapareciendo, y el monstruo con ellos."Y no vuelvas más, hasta que yo lo diga!", podrá leer el pequeño.

Viernes de cuento. Taller de creatividad.

Después de muchas ilusiones, muchos nervios, preparativos, etc.... hemos conseguido este viernes empezar nuestro taller de creatividad en nuestro cole. Teníamos muchas ilusiones en este proyecto que ha tenido gran aceptación, lo cual agradezco. Como comenté en un anterior post, dimos una charla a los alumnos de 5º y 6º de Primaria de nuestro cole   ( Colegio Virgen del Carmen . Parla ) , donde les explicamos nuestras ideas para este taller, a los cuales , les encantó. A todo nuestro equipo de Erase una vez la creatividad nos sorprendió y ilusionó la gran aceptación, pero al mismo tiempo nos entristeció la idea que algunos chavales se quedaran fuera de nuestro taller por exceso de demanda. Pero buscaremos la forma de que estos chavales puedan participar a lo largo del curso en este proyecto. Es increible ver que muchos niños de 10-12 años sigan demandando que les cuenten cuentos, contar cuentos, que consideren que los cuentos no son para niños pequeños, seguir haciendo asambleas, hablar entre ellos y opinar,  les encanta crear cosas, imaginar, pintar, que les escuchen, etc.... 

Les hacemos a los niños mayores antes de tiempo , y eso me entristece.

Así que llegó el día, y llegó el primer VIERNES DE CUENTO.

Como primer día de viernes de cuento,  pensamos que deberíamos de sentarnos todos en círculo en nuestra gran asamblea y empezar a presentarnos donde todos fueramos protagonistas ,y nos presentamos diciendo nuestro nombre y explicando porqué somos especiales. Algunos de ellos también quisieron opinar diciendo en que ven especiales a alguno de sus compañeros. Les encantó, les hace recapacitar en que se sienten especiales y compartirlo con sus compis, y ver que para otros compañeros ellos también son especiales en algo. Creemos que con ello se conocen mejor unos a otros, y que se sientan todos especiales, porque lo son.

También consideramos que deberíamos de poner unas normas en nuestro proyecto, y que mejor que ellos mismos las escribieran.

Les encantó la idea, a la cual, a lo largo del curso podremos ir añadiendo normas que consideremos, donde todos en el suelo empezaron a imaginar y a colorear, y quisieron hacer una gran planta donde todos eran parte de ella y que  esa gran planta poco a poco irá creciendo y que si necesitan nuestra ayuda , nosotras seremos sus manos, donde ellos plasmaron sus propias manos e incluyeron nuestros nombres dentro de ellas como parte de su proyecto,  que les ayudaremos y que ellos consideraron que deberíamos de estar en este gran mural.

No tuvimos que guiarles en nada, solamente dejarles que su mente funcione por si misma, y que entre todos son capaces de crear.

Después de nuestras normas, quisimos saber que quieren realizar en cada una de las cosas que les propusimos, como periódico, asamblea, concursos, cuentos, porque su opinión nos importa, ya que son la base de este proyecto. Y nosotras nos guiaremos en nuestras actividades siempre dentro de sus inquietudes e ilusiones, porque ello les hará creativos.

Para ello, primero quisimos que trabajaran en equipo, y que fueran capaces de escribir, periódico, asamblea, concurso, cuentos todos juntos. Se han dado cuenta, que trabajar en equipo es importante para cumplir objetivos, donde para escribir una simple palabra necesitamos la colaboración de todos y cada uno de sus compañeros. Aprender a trabajar en equipo es importante para conseguir objetivos, y en un futuro les ayudará puesto que en algún momento necesitaran trabajar con grupos de personas.

Comprobaron que puede ser complicado la primera vez trabajar en equipo, pero que si todos colaboramos llegamos a conseguir nuestros objetivos.

Posteriormente, en cada una de las secciones fueron exponiendo sus expectativas y lo que les gustaría hacer en cada uno de los apartados que les pusimos. Y la verdad, que tienen muchísimas ilusiones y expectativas, puesto que no pararon de poner post it de diferentes colores.

En estos paneles han quedado plasmado las cosas que les gustaría hacer en algunas de las secciones que les hemos explicado.

Para terminar el intenso primer día, les preguntamos a los chavales que era  lo que mas les había gustado de este primer día , y me encantó oir el trabajar en equipo, estar con sus amigos, hablar , que se les escuche sus opiniones, y simplemente divertirse.

Después de todo , les dimos las propuestas del siguiente viernes de cuento, y ninguno dejaba de apuntar las cosas que debían de traer, eso significa que disfrutan y esperan mucho de nosotras, pero nosotras sabemos que esperamos mucho de ellos y que son capaces de sacar lo mejor que tienen.

Para terminar, os dejo unas fotitos de despedida de parte importante de este proyecto, mis compis, Emi, Susana , Sonia, Luna y Rosi, que sin ellas y sus locuras , esto no sería posible. Cada una de ellas sacará lo mejor de sí mismas y nos enriquecerán a todos. Faltan parte del equipo que irán apareciendo en próximos post, como Manoli, Susana ( Dirección del cole) , Rosi ( Profe de educación infantil ),..... que son parte importante también de este proyecto.

Y queremos poner color a lo que se a veces se ve en blanco y negro.

 Deseando que llegue el siguiente viernes de cuento, con muchas ilusiones e ideas, se despide,

Alicia.

NIÑOS DE ACOGIDA. NATALIA.

Después de aproximadamente 15 años de contacto por carta, hace unos días conseguimos gracias a la tecnología volver a vernos físicamente en directo , con Natalia. 

Pero antes de esto, os voy a contar un poco la historia de Natalia.

Natalia, al igual que el resto de niños de acogida, procedía de Bielorrusia,  afectados por las consecuencias del accidente nuclear de Chernobyl.

El objetivo de la acogida era que los niños disfrutaran de dos meses de vacaciones, buena alimentación y un ambiente saludable. Cuando Natalia vino, nos informaba que estos niños estando un mes en España podría alargar su esperanza de vida en más de un año. Desde mi experiencia personal, puedo asegurar que en los días posteriores a su llegada su mejoría se fue notando.

Aquí acudían a revisiones médicas, dentista, etc... Aunque, sin duda, el mejor tratamiento era la alimentación sana que durante esos meses podían recibir.

Recuerdo la ansiedad que a Natalia le suponía tener en la mesa piezas de frutas, ya que ella no estaba acostumbrada a tener fruta en su casa. Y como aquella naranja que le dieron en el aeropuerto, no se la comió, para guardarsela puesto que no sabía si en los próximos días iba a recibir comida, y llegar a mi casa, y con el paso de los días descubrir que aquella naranja se hallaba escondida en un muñeco que la dimos, y que como vió que todos los días tenía para comer llegó a olvidarse de esa naranja que guardó. Procedía además de una familia des estructurada,  y que con 7 añitos ya tenía que cuidar de sus hermanos pequeños como si fuera su madre, y como detrás de cada comida , cena, o merienda acababa dándonos las gracias.

El primer día fue algo muy especial. Los niños llegaron a España por la noche tras dos días de camino, y mi familia esperando hasta la madrugada su llegada. La entrega se realizaba en la parroquia, donde los niños se sentaban en los primeros bancos y las familias en los de detrás. Uno a uno iban diciendo el nombre del niño y de la familia. Y allí estábamos la familia al completo esperando oír nuestro nombre yespeculando sobre cuál de todas las niñas sería Natalia, hasta que nos nombraron y la emoción se hizo patente.

Cuando todo terminó y se realizó el papeleo oportuno, nos fuimos a casa con la única comunicación que nos proporcionaba unas cuantas palabras en ruso que nos había dado la organización. Sin embargo, poco tiempo hicieron falta, pues en cuestión de semanas Natalia hablaba bastante ya español. 

Yo pasaba cada día con ella. Jugábamos, nos divertíamos . Y pasamos de ser extraños a que  ya nos llamara 'papá', 'mamá', .. y es que, como aún decimos, somos su familia española.

El verano pasó muy rápido entre piscinas, excursiones y las vacaciones, en las que conoció por primera vez el mar, y en la que año tras año, mis padres la llevaban.

Para mis padres en concreto, y para la familia en general, lo más gratificante era comprobar los resultados, la mejoría que día a día Natalia demostraba, y la cara de ilusión que lucía cuando realizaba cosas tan habituales para nosotros y tan insólitas para ella. Recuerdo la primera vez que la llevé al cine, al parque de atracciones, etc...

Desde el primer día eres consciente de que esta experiencia tiene un principio y un final, aunque tu subconsciente trata de no reparar en ello. Cuando pasan los dos meses compruebas que esa pequeña persona se ha convertido en un pilar más de tu familia, pero que tiene que marchar. El primer año siempre es más duro, pues quedan las dudas de cómo será vivir sin ellos a partir de ahora, cómo mantendréis el contacto o si volverán al año siguiente. La primera despedida fue horrible, puesto que Natalia no se quería ir, habiamos pasado unos meses tan gratificantes que se quería quedar con nosotros, era una niña, y lo único que reclamaba era cariño.

Cuando los niños se van por primera vez, siempre acecha la incertidumbre del contacto que podrás mantener durante el año. Nos escribíamos por carta, y  de vez en cuando hablar con ella , teníamos que esperar debido a que el teléfono era de una vecina, y claro , no estaba en su casa, además de la dificultad de que la persona al otro lado nos entendiera, aunque llegó un momento que conque solo nos oyeran la voz y hablar en español, su vecina ya sabía que la llamada era para Natalia.

A día de hoy son muchas las experiencias que guardamos con muchísimo cariño de todos esos años de convivencia. Así, hasta que Natalia cumplió la mayoría de edad y, con ello, acababa la posibilidad de venir con la asociación. 

En un país en el que la edad media para casarse y tener hijos es bastante joven, Natalia se casó y tuvo 2 hijos. A partir de este momento, fue alejándose la posibilidad de volverla a ver. Estuvimos mi madre y yo un año pensando ir a verla a su casa, pero la situación allí era complicada y teniamos algo de miedo. Vivía en una situación dificil. Nos contaba como era su casa que tenía el baño en el exterior de la casa, no tenían calefacción y compartían línea telefónica. Su marido es leñador, y les costaba ahorrar, se tiraron  durante unos años para poder comprar un simple frigorífico. A día de hoy, ya disponen de cosas  básicas para nosotros.

Así, con la llegada de Internet , hace unas semanas , en una de sus llamadas, nos dijo que podíamos hablar con ella a través de Skype. Fue impresionante el momento , en el que nada mas conectarme nos veíamos físicamente después de muchos años en vivo y en directo. Ver a mis padres, sus padres españoles. Y verla, emocionada con sus dos hijos delante del ordenador. Ver por primera vez a mis peques a través del ordenador y en cuanto los vió llamarles por su nombre, Laura alucinaba. Mi peque veía por primera vez a aquella niña que tantas veces la hemos mencionado, y que tenemos en mi casa en marco de fotos. Y ver a mi marido emocionado y decirla que la echamos mucho de menos. 

 Los años irán pasando pero nunca se olvida esa relación especial que aguardas con aquella niña que llegó a tu familia cuando tenía apenas ocho años, con una maleta de cartón y convivir con una familia que no conocía de nada. Y a partir de ahora, aunque sea a través de internet, nos veremos más a menudo.

Por esto y por mucho más, pues es difícil condensar tantas historias y emociones en unas pocas líneas, he querido compartir con vosotros la experiencia, para dar a conocer esta forma de ayudar y transmitir la increíble aportación personal que supone. Si me preguntáis, la respuesta es sí, merece y mucho la pena.

Os aconsejo algunos cuentos sobre acogidas:

EL VIAJE EN GLOBO

Centrándonos en el libro, este está concebido como una metáfora en la que una niña vive una historia que se podría comparar en la realidad con la llegada a un Centro de Acogida: un día al despertar,  la protagonista de nuestra historia se frotará los ojos y se dará cuenta que ya no está en casa, sino dentro de un gran globo en el que comenzará un gran viaje a lo desconocido. Al principio se sentirá desconcertada, algo temerosa, pero incluso en esos momentos el globo la tranquilizará con sus palabras, respondiendo a todas sus dudas y preguntas.

Aunque a veces eche de menos su antigua vida, en el gran globo la niña conocerá a otras personas, nuevas normas para convivir, pero sobre todo aprenderá que tiene derecho a compartir y que con esfuerzo podrá seguir adelante. 

De momento, se editarán 1.000 ejemplares que se repartirán por las Casas de Acogida de nuestra Comunidad, pero si estáis interesados en conocer al completo la historia, al ser una libro sin ánimo de lucro, podéis decargar el álbum completo en el siguiente enlace: 

EL VIAJE EN GLOBO

LA CASITA BOLSA DE CHUCHES

Cuando un niño pasa de un piso de acogida a una casa. 4 á 9 años. Cuanto miedo nos dan los cambios, pero si lo hacemos acompañados nos resultará más fácil.

MI DIARIO: MI HERMANA DE CORAZÓN.

Cómo vive el acogimiento el hermano de acogida. A partir de 4 años. "El roce hace el cariño. La convivencia no es fácil pero nos enseña. Compartir es amar"

PULI

Pensado para explicarles porque no pueden vivir en casa con sus padres y que puedan expresar cómo se sienten. De 4 á 9 años. "¿Cómo se siente Puli? Acompañarle en este viaje será nuestra misión"

Espero que mi experiencia y estos cuentos os sirvan de ayuda.


Alicia.